Muitas pessoas são ignorantes quando se trata dos seus próprios direitos. Nesta atividade, os participantes serão expostos a histórias sobre pessoas de origem migrante que fizeram algumas mudanças nas suas vidas.

 

Passo 1. 20 min

Selecione uma história de https://www.iamamigrant.org/ e analise com a sua turma. [pode utilizar outras fontes]

 

Passo 2. 10 min

Agora crie grupos mais pequenos, constituídos por três personagens diferentes (dependendo do número de alunos, pode decidir selecionar dois observadores por cada grupo).

Personagens com antecedentes de migração: escolha o direito que gostaria de alcançar

Personagens do país anfitrião: como pode ajudar os outros a alcançá-lo?

Observadores: o que pode ser feito a nível da UE para promover esse direito?

Para ajudar os alunos nesta atividade, pode utilizar a lista de direitos e as palavras-chave do Anexo I.

 

Passo 3. 40 min

Cada grupo preparará um pequeno diálogo e apresentará a sua cena para os outros elementos do grupo.

No role-play, os grupos devem ser divididos em:

• Um migrante ou uma pessoa que não tem direitos

• Cidadão europeu, EU citizen

• Político europeu

• Observadores (que narram e anotam as tomadas de decisão)

 

Passo 4. 15 min

Discussão em grupo: 

 

• Quais são os nossos direitos e deveres enquanto cidadãos da UE?

• Como podemos exercer os nossos direitos sem prejudicar os outros?

• Como podemos alcançá-los?

• Consegue encontrar alguma diferença nos direitos dos diferentes países?

• Como podemos contribuir para a promoção de valores e direitos comuns enquanto cidadãos da UE?

• Como deve a UE melhorar a sua abordagem à promoção de direitos específicos?