O método “Descrição- Interpretação- Avaliação” (D-I-E) é uma ferramenta útil para analisar situações de cruzamento intercultural e obter uma melhor compreensão de outras culturas. Geralmente, as pessoas tendem a olhar para as situações ou interpretá-las através dos seus próprios “óculos” culturais e assim frequentemente não compreendem nem o comportamento das outras pessoas nem os seus valores e normas subjacentes.

 

Instruções:

Divida os estudantes em grupos de 3-5.

 

Passo 1

É escolhido um objeto uma fotografia que possa ter vários significados; é mostrado à turma (pode usar o mesmo para toda a turma ou distribuir um objeto ou fotografia diferente por cada grupo mais pequeno de estudantes). Irá ser distribuído por cada grupo de estudantes para ser visto/sentido/tocado. Agora, cada grupo irá descrever o objeto/fotografia. Esta descrição não deve demorar mais do que 2-3 minutos. As respostas serão escritas num cavalete. Estas devem ser recolhidas de acordo com as categorias D-I-E; contudo, neste momento, não nomeie as diferentes fases (descrição- interpretação- avaliação).

 

Passo 2

É explicado o instrumento de análise D-I-E. Os participantes agora têm de analisar um/a objeto/fotografia novo/a através deste método. Deixe-os descrever o objeto, e mantenha a tarefa ao nível da descrição (corrija se já estiverem a interpretar). Disponibilize 5 minutos nesta parte:

1. Descrição: Descreva o objeto (ou situação, ou fotografia) de forma tão precisa quanto possível. O que aconteceu? O que foi dito e/ou feito?

2. Interpretação: Encontre explicações possíveis ou interpretações (pelo menos 2) para o que viu ou experienciou.

3. Avaliação: Avalie o que viu ou experienciou. Que sentimentos (positivos/ negativos) sente em relação ao objeto ou situação?

 

Passo 3

Em pequenos grupos, deve ser descrita a situação que os próprios participantes experienciaram (ou a fotografia ou objeto) através da utilização do método D-I-E.