Esta atividade irá ajudar os participantes a iniciarem uma história e a ganharem mais confiança em partilhar as suas experiências pessoais, através da abordagem de role-play. Permite refletir sobre as barreiras e perceber que partilhar histórias pode ajudar a identificar que barreiras são essas e como lidar com elas.

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1º Passo

Os estudantes podem simular em grupos, com um (ou mais) a “fazer de conta” que são uma determinada pessoa (https://www.iamamigrant.org/). Ao assumir essa personagem vão imaginar as dificuldades que aquela pessoa migrante enfrenta ao chegarem a um país novo. Faça os estudantes refletirem sobre as dificuldades relacionadas com a migração.

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2º Passo

• Peça aos seus estudantes para escolherem um elemento da história do migrante que representou/ representa um obstáculo na sua vida.

• Em círculo: cada participante explica por que escolheu esse elemento e como é que vê que influencia a vida da personagem.

 

3º Passo

Cada participante contará uma história relacionada com o tópico escolhido, começando com “era uma vez, um…” (siga a estrutura da atividade 2 para criar histórias em conjunto).

Pistas para agentes educativos:

• Se alguns participantes têm dificuldades linguísticas ou sentem dificuldade em se apresentar face ao grupo, podem trabalhar a pares.

• Os estudantes podem começar a sua história com episódios da vida real e inventar o resto, criando assim um ambiente seguro para contar a história, aumentando a criatividade ao produzirem novos personagens.