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Atividade 2 Tópico 1 

Título

Qual é o teu objetivo?Qual é o teu objetivo?

Duração

30 minutos

Resultados de aprendizagem esperados

No fim desta unidade, os alunos devem ser capazes de: 

  • Identificar objetivos concretos

  • Usar medidas apropriadas para observar e acompanhar o progresso da concretização dos seus objetivos

  • Definir objetivos desafiantes mas alcançáveis, com mais motivação e compromisso

Metodologia

SMART goal setting

Recursos necessários

Anexo I – questões para o SMART goal setting

Descrição

Estabelecer metas claras e razoáveis, identificar passos específicos e um plano de ação para aumentar a motivação e o foco dos alunos na concretização dos seus objetivos. O processo SMART na definição de objetivos pode ser usado no início da sessão de mentoria para auxiliar os mentorados a definir as suas metas de desenvolvimento pessoal e de aprendizagem. 

 

[O anexo I explica o processo SMART na definição de objetivos.]

Explicar aos mentores que ao implementar os objetivos SMART é importante

  • Assistir o mentorado na definição dos seus objetivos como um plano de ação, em vez de uma declaração de intenção, p.exº.: 

    • Plano de ação: Vou candidatar-me a este emprego.

    • Declaração de intenção: Eu quero candidatar-me a este emprego (ERRADO!)

  • Sugerir aos mentorados que escrevam os seus objetivos e os mantenham num lugar visível para que se lembrem deles todos os dias.

 

Orientar o mentorado em qualquer mudança ou adaptação necessária do seu plano de ação devido a circunstâncias que a requeiram.

Fonte original

REST – Refugee Employment Support and Training: https://rest-eu.org/it/

 

Inspirado por: Drucker, P., The Practice of Management, Harper, New York, 1954; Heinemann, London, 1955; revised edn, Butterworth-Heinemann, 2007

Anexo I – Questões para o SMART

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